Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №67» (далее -Учреждение) состоит из двух зданий.

Здание, расположенное по адресу ул. Чернышевского 282 (далее -Здание 1), сдано в эксплуатацию в 1959 году. В нем функционируют 3 группы компенсирующей направленности.

Здание, расположенное по адресу переулок Малый Прудской 42-А (далее -Здание 2), открыто в 1964 году и расположено на первом этаже пятиэтажного дома в нем функционируют 2 группы общеразвивающей направленности и 1 группа компенсирующей направленности.

Территория озеленена несколькими породами деревьев и кустарников (береза, клён, липа, сирень, рябина и др.). В летнее время разбиваются клумбы и цветники. В зимний период строятся снежные постройки.

Прогулочные площадки оборудованы стационарным игровым и физкультурным оборудованием. Имеется хозяйственная зона, в которую входит неотапливаемый склад, овощехранилище, площадка для мусорного контейнера.

Распределение помещений и территории по адресам

	Здание 1	Здание 2
Общая площадь территории	2796,0	2210,5
Площадь прогулочных площадок	2454,3	1373,6
Общая площадь здания	538,8	586,3
Площадь групповых помещений (приемные, игровые комнаты, спальни, туалетные комнаты)	353,4	360,5
Площадь музыкального зала	66,6	58,2

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов и оборудованных объектов для проведения практических занятий

В Учреждении имеются:

• групповые ячейки, в которые входят раздевальная, групповая, спальня, буфетная и туалетная. Вся мебель, установленная в этих помещениях, соответствует росту и возрасту детей, подобрана с учетом гигиенических и педагогических требований;
• музыкальный зал (совмещенный с физкультурным залом), где проходит как совместная деятельность детей и взрослых по образовательным областям художественно-эстетическое и физическое развитие, так и праздники, развлечения и другие мероприятия для детей, сотрудников и родителей; музыкальный центр, аудиокассеты, флеш-карты с аудиозаписями, пианино, спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания, шкаф для мелкого спортивного оборудования, демонстрационный, раздаточный   материал для занятий
• кабинеты логопедов, которые предназначены для оказания своевременной квалифицированной консультативно-методической, диагностической, коррекционной помощи детям, родителям и педагогам по вопросам развития, обучения, воспитания детей с речевыми нарушениями;
• методический кабинет, его содержание направлено на оказание помощи воспитателям в организации воспитательно-образовательного процесса, повышении педагогического мастерства, взаимодействии с родителями и просто в повседневной деятельности: подготовке к рабочему дню, педагогическому совету;
• территория образовательного учреждения предназначена для спортивно-подвижных игры, организации досугов, природоведческой работы, проведения праздников, развлечений, наблюдений, труда на участке.

Среда логопедических кабинетов

В построении коррекционно - развивающей среды логопедических кабинетов использован как творческий, так и авторский подход.

В кабинете созданы условия для коррекционно-развивающего обучения детей в соответствии со следующими принципами:

• принцип информативности (развивающая предметно-пространственная среда богатая, что обеспечивается разнообразием тематики, многообразием дидактического и информационного материала);
• принцип интеграции образовательных областей (многие материалы развивающей среды полифункциональные, т. е. материалы и оборудование для решения задач коррекционной работы могут использоваться и в ходе реализации задач других направлений);
• принцип стабильности - динамичности (развивающая предметно-пространственная среда является постоянной, создаваемой на длительный срок, но в тоже время в нее регулярно вносятся изменения в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, программных задач, времен года);
• принцип открытости - закрытости (развивающая предметно-пространственная среда построена таким образом, чтобы можно было легко добавлять в нее различные элементы, а также убирать уже ненужное);
• принцип психологического комфорта (развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка, вызывает у них положительные эмоции);
• принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды (все компоненты развивающая предметно-пространственная среда сочетаются между собой по содержанию, художественному решению);
• принцип учета половых различий детей (развивающая предметно-пространственная среда учитывает все направления развития ребенка, она направлена на реализацию познавательных задач в совместной партнерской деятельности учителя-логопеда и ребёнка, в свободной самостоятельной деятельности самих детей в условиях созданной педагогами развивающей предметно-пространственной среды со сверстниками и индивидуально).

Весь имеющийся материал в кабинетах собран в соответствии с направлениями коррекционно - развивающей работы, что позволяет легко и продуктивно его использовать, (паспорт логопедического кабинета прилагается).

Создана копилка картотек (картотека игр на развитие общих речевых навыков, картотека артикуляционных упражнений, картотека упражнений на развитие мелкой моторики, картотека игр на развитие слухового восприятия и навыков звукового анализа и синтеза, картотека игр на развитие фонематических процессов, картотека игр и заданий по формированию лексико-грамматического строя речи, картотека заданий для развития психических процессов, картотека заданий на закрепление правильной слоговой структуры слова, картотека заданий на автоматизацию звуков во фразовой речи, картотека игр на развитие общей моторики, картотека предметных картинок на автоматизацию звуков, картотека заданий по обучению грамот, картотека загадок, картотека домашних заданий и т.д.). Многие материалы для коррекционно - развивающей работы сделаны своими руками.

Информация о наличии оборудованных библиотек

Отдельного помещения для библиотеки в МБДОУ нет. Основу книжного фонда составляет методический кабинет:

• учебно-методическая литература по всем направлениям в рамках реализации ФГОС ДО.
• детская художественная литература (фольклор, поэзия, сказки, былины, рассказы, повести и т.п.);
• периодическая печать (электронные ресурсы);

Библиотечный фонд учреждения периодически пополняется.

Информация о наличии объектов спорта

В МБДОУ имеются 2 музыкальных зала, совмещенных со спортивными залами  и спортивная площадка, центры физического развития  в группах.

Оборудование спортивного зала составляют:

• гимнастическая стенка;
• гимнастические скамейки; 
• стойки и планки для прыжков;
• пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.),
• набор физкультурных пособий, состоящий из мячей, обручей, скакалок разных размеров; 
• дополнительные физкультурные пособия в виде зрительных ориентиров (плоскостные дорожки, геометрические фигуры и т.д.).

Спортивная площадка имеет:

• ворота для игры в футбол.

Информация о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

В детском саду представлен широкий спектр образовательных ресурсов.

• Реализуется программа «Истории на песке» с использованием интерактивных песочных столов.
• В учреждении действует научно-исследовательская лаборатория «Наураша».
• В детском саду функционирует консультационный центр. Структура консультации соответствует с утвержденному регламенту работы консультационного центра.
• В рамках договора с МБОУ «Школа №54» обеспечивается преемственность дошкольного и начального образования воспитанников.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: оборудованы логопедические кабинеты, в группах имеются наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграфы, ширмы, бизиборды, разнообразные виды кукольного театра, аудиоаппаратура, энциклопедии и пр.

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития  в группах оборудованы физкультурные центры, в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый, кольцебросы, мячи футбольные,  теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

 В учреждении два музыкальных зала, в каждом имеется музыкальный центр, фонотека, музыкальные инструменты, костюмы, декорации, мультимедийное оборудование.

В методическом кабинете – компьютер 1 шт., МФУ 2 шт., ламинатор, брошюратор. В образовательной деятельности педагоги учреждения используют мультимедийное оборудование: проекционные экраны, интерактивную доску, световой песочный стол, сенсорное оборудование, комплекты коррекционных развивающих игр.

Медицинский кабинет: осмотр детей, антропометрия; профилактическая, оздоровительная работа с детьми; консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками. В медицинском кабинете: весы, ростомер, холодильник 2 шт., шкафы -2 шт, компьютер – 2 шт., ноутбук – 2 шт. стол.

В прачечных: электрический утюг 2 шт., стиральные машины 2 шт.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Одним из важных направлений в деятельности МБДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества воспитательно – образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).

В свободном доступе для детей в МБДОУ компьютеров не имеется. В МБДОУ нет электронных образовательных ресурсов, самостоятельный доступ к которым обеспечивается обучающимся. Для педагогов и административного управления — 2 ноутбука, которые имеют выход в Интернет.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог МБДОУ может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.

МБДОУ   имеет доступ к сети Интернет.

В МБДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии МБДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках.

Ответственные специалисты следят за входящей корреспонденцией на адрес электронной почты детского сада: mdou67-2011@mail.ru, размещением актуальной и необходимой информации в системе «Сетевой край» https://netschool.edu22.info/, вносят необходимые сведения в другие базы данных по распоряжению заведующего учреждением.

 Учреждение активно делится информацией об образовательной деятельности через социальные сети, мессенджеры посредством Госпаблика:

• В контакте https://vk.com/public209250012
• В одноклассниках https://ok.ru/group/70000001510262
• Мессенджере Telegramm https://t.me/mbdou_67.

Информация об электронных образовательных и информационных ресурсах

Сотрудники и родители МБДОУ пользуются следующими электронно-образовательными ресурсами:

• Министерство образования и науки Российской Федерации www.минобрнауки.рф
• Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам www.window.edu.ru
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www/school-collection.edu.ru
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов www.fcior.edu.ru
• Федеральный портал «Российское образование»  www.edu.ru
• Региональный сайт «Безопасный интернет для детей www.ib.edu22
• Сайт информационной поддержки государственной итоговой аттестации в Алтайском крае www.ege.edu22
• Портал образовательных услуг Алтайского края www.eso.edu22
• Сайт КГБУО «Алтайский краевой информационно-аналитический центр» www.akiac.ru
• Региональный ресурс «Алтайские каникулы» www.dooc-altai.ru
• Сайт фонда развития Интернет «Дети Россия Онлайн» www.detionline.com
• Журнал «Дошкольное воспитание» http://www.dovosp.ru         
• Детский развивающий портал http://pochemu4ka.ru          
• Детские электронные пособия и клипы http://www.viki.rdf.ru
• Сайт «Детсад» (папки-передвижки, методические наработки, наглядный материал, сценарии, аудиосказки и т.д.)  http://www.detsad-kitty.ru
• Сайт для детей и взрослых «Чудесенка» Детские песни (минусовки)  http://chudesenka.ru

Таким образом, материально-технические условия в МБДОУ «Детский сад №67» соответствуют требованиям СанПиН, пожарной безопасности, охраны жизни и здоровья всех субъектов образовательного процесса и способствуют достижению высокого качества дошкольного образования. Специально приспособленных объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет, но такие дети могут пользоваться всеми имеющимися информационными ресурсами, средствами обучения и воспитания, а также имеющимися объектами для проведения практических занятий.